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加强课程思政建设 实现“两课”融合育人
 
——计算机系举办课程思政建设经验交流会暨“课程思政”党建课题结项汇报会
 
 
新闻来源:计算机系   发布时间:2019/10/8       浏览次数:4776
 
    为加强计算机系党总支“课程思政”品牌建设,2019年9月30日,计算机系在文化创意园数字创意设计研训室举办了“课程思政”建设经验交流暨“课程思政”党建课题结项汇报会。交流会由系主任张剑波教授主持,计算机系全体教职工、外聘教师及学生代表参加。
 
    国灵华老师从课程教学内容与思政教育元素的对接设计、教学方法改革、评价体系的完善等方面,介绍了《高等数学》课程思政教学的实施,体现了教师以身作则、率先垂范、立德树人的教育理念,展示了她用心教学、用情教学的爱生情怀。学生的课堂学习表现、教师与学生课下的在线交流,从侧面反映了《高等数学》课程良好的思政育人成效。
 
    邵秀杰老师负责的《计算机应用基础》课程采用项目教学的方法,将我国超级计算机的研制,云计算、大数据、人工智能的发展,知识产权保护等内容作为教学点,培养学生的家国情怀,激发学生爱国热情和民族自豪感。在训练学生的办公技能时,则选取大量“思政”素材,对学生的思想品行产生潜移默化的影响。
 
    孙丽老师负责的《Java程序设计》课程,分别从课程介绍、应用开发、项目实训、教学实施四个方面,培养学生的民族自信心、自豪感以及法制意识、创新创业意识和礼仪意识,特别注重教师在礼仪教育中的示范作用,真正做到了言传身教、为人师表。
 
    党总支书记刘秀艳对三门课程在思政建设方面的做法及成效给予了充分的肯定,强调课程思政建设过程中要充分发挥课程教学团队的作用。系主任张剑波对课程思政教学改革提出了三点要求。一是教师自身要转变观念,统一思想。他告诫全体教师要牢记教育初心,牢记教师的使命就是立德树人;二是要做到为人师表、言传身教。他强调:“正人先正己,育人先学习”,教师要不断提升自身品格,用自身的良好师德感染学生、影响学生;三是要注重凝练课程建设成果,创立课程品牌。
 
    本次交流会,是计算机系党总支“课程思政”品牌建设的阶段性总结,更是专业课与思政课“两课”融合育人在新起点的整装待发。通过三门课程的先行引领、标杆示范,全体教师进一步加深了对课程思政内涵及意义的理解和认识,对进一步提炼专业课程中的德育元素、挖掘育人载体、完善教学环节,努力营造“三全育人”的良好氛围起到了积极的促进作用。
 
 
 
 
 
 
 
 

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